Что-то я не поняла этого Макаренко... В чём заключался его глубокий педагогический ход? Он обсудил с классом поведение Изуми, но я не услышала в сторону девушки чего-нибудь в стиле "В чужом глазу соринку вижу, в своём бревна не замечаю". Зачем была нужна беседа с родителями? Поговорил бы с ней наедине и объяснил, что она других учит манерам, которые сама не соблюдает и закрыли бы тему. А если это было нужно, чтобы и остальным была наука, тогда опять же обоих следовало обсуждать.
Нецензурные выражения и дубли удаляются автоматически. Избегайте повторов, наш робот обожает их сжирать. Правила и причины удаления
Отзывы и комментарии